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知能醫(yī)學模型-海姆立克訓練模型產(chǎn)品功能特點：知能醫(yī)學模型供應的這款海姆立克訓練模型根據(jù)嬰幼兒解剖特征和生理特點設(shè)計，適用于嬰兒在因氣管異物阻塞引起的心跳驟停或窒息時，進行嬰幼兒海姆立克急救法的教學練習。產(chǎn)品執(zhí)行標準：美國心臟學會（AHA）2...

知能醫(yī)學模型心臟解剖模型（4倍放大）BIX-A1067知能醫(yī)學模型所供應的這款心臟解剖模型適用于普通中學、中等專業(yè)學校講解生理解剖課時作直觀教具用，主要使學生了解心臟外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及與心臟有關(guān)的大血管，進一步了解體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑...

腰椎穿刺仿真模擬人取側(cè)臥位，背部與床面垂直，頭向前胸彎曲，雙膝向腹部屈伸，軀干呈弓狀。腰部可以活動，操作者需一手挽仿真模擬人頭部，另一手挽雙下肢腘窩處抱緊，使脊柱盡量后凸增寬椎間隙，才能完成穿刺。腰部組織結(jié)構(gòu)準確、體表標志明顯：有完整的1~...

脊柱穿刺模型上的腰1、腰2是裸露的，便于觀察脊椎的形狀結(jié)構(gòu)，腰3-腰5是功能位，有明顯的體表標志，便于辨認?？梢赃M行以下操作：①全麻②腰麻③硬膜外麻醉④骶尾麻醉進針時有阻滯感，一旦注入相關(guān)部位，會有落空感同時會模擬腦脊液流出。脊柱穿刺模型可...

電擊傷俗稱觸電，是由于電流通過人體所致的損傷。大多數(shù)是因人體直接接觸電源所致，也有一部分是因為被數(shù)千伏以上的高壓電或雷電擊傷所致。那當發(fā)生觸電事故后，應該怎么進行應急搶救呢?針對觸電事故，通常的搶救步驟是：1、立即切斷電源，或用不導電物體如...

車禍瞬間發(fā)生，由于沖擊力大，經(jīng)常造成人員受傷，甚至死亡，因此急救刻不容緩。下面為大家介紹在車禍的現(xiàn)場，對傷員進行救助的正確方法。救助車禍現(xiàn)場傷者的方法：1、現(xiàn)場組織：臨時組織救護小組，統(tǒng)一指揮，避免慌亂，要立即撲滅烈火或排除發(fā)生火災的一切誘...

新生兒由于過于弱小，往往會因為各種意外而發(fā)生呼吸道梗塞的問題，這就要求產(chǎn)科以及急救醫(yī)生、護士需要熟練的掌握新生兒氣管插管的操作方法。嫻熟流暢的操作技術(shù)來源于日常勤奮的操作演練，但面對著市場上眾多品牌的新生兒氣管插管模型，到底新生兒氣管插管模...

新生兒汗皰疹新生兒往往由于其皮膚稚嫩，一旦受到外界病菌感染，如果不能及時護理清潔，就會發(fā)生化膿性感染，或者產(chǎn)生汗皰疹等皮膚疾病，那么，如果新生生發(fā)生化膿性感染，或者產(chǎn)生汗皰疹等皮膚疾病時，應該怎么做呢?因為新生兒的皮膚非常稚嫩而且血管分布豐...

一般來講，醫(yī)學教學模型都是指在醫(yī)學教學活動中用來替代真實人體進行醫(yī)學教學、研究、訓練的模擬仿真人。目前，醫(yī)學界尤其是醫(yī)學急救行業(yè)，醫(yī)科教師在向醫(yī)科學生講解傳授相關(guān)醫(yī)學急救護理知識時，以及醫(yī)科學生在課余時間練習相關(guān)醫(yī)學急救護理知識時，都普遍采...

牙齒保健模型牙齒的分組及其各組牙齒功能：1、切牙組：切牙組可把食物切成塊。我們口腔內(nèi)的切牙（又稱門牙），就具有這種功能。切牙使用切緣在咀嚼肌的協(xié)同作用下，將食物切成塊。中切牙有4顆，與中切牙相鄰的是側(cè)切牙，也有4顆。中切牙和側(cè)切牙組成為切牙...